鉴于此，我常常让儿子亲近大自然，让他在家里栽培花草。儿子很喜欢每天浇水、除草，观察生长情况。卡尔还养过两只金丝雀。此外，他还养过猫狗。养动物时，调食和喂水需要儿子的高度注意，这培养了他专注的精神，也培养了他的慈爱之心。
我不会采用填鸭式的教育
拼命地给孩子灌输大量的抽象公式和原理，很可能会使他们失去感知功能，难以理解这些被硬灌的知识。这样教育孩子只会让孩子觉得难受，同时又不会学到任何实际的知识，甚至会导致他们成为呆头呆脑的知识接收器。
我教育卡尔时，首先会唤起他对这门知识的强烈兴趣，不会对其进行死板的系统性教育，或是给他讲解教科书。
下面举一个例子。本来孩子没有基础的地理知识，就很难对地图概念进行理解。如果我从一开始让儿子去啃白纸黑字的地理课本，我想他根本不会对地理产生兴趣。我认为，只有让儿子身临其境才能让他对地理有直观的认识。
那时我会带着儿子去附近散步，让他观察不同的地形，诸如河流、山川和平原等。后来我们还登上村里的高塔。站在塔上，村里的景观完全呈现。后来，我要求儿子画出地理略图，等他画好，我们又会循着原路走一遍，一边记下道路、河流等。